¿Cómo facilitar la inserción laboral de los próximos egresados?

Esta entrada nace por un post publicado por un amigo profesor y aprovechando que ahora me dedico a buscar personal para la empresa, decidí investigar un poco más sobre la iniciativa.

La iniciativa se llama 42. Ofrece formación gratuita y en pares sobre desarrollo de software.

  • Noté que es una asociación sin fines de lucro, financiada por un millonario.
  • No hay profesores, aprendes practicando con tu grupo.
  • No pagarás nada por la formación, sólo debes ir.
  • El proceso de admisión dura 4 semanas - conocido como la piscina -, donde debes dedicarte a programar dentro de un equipo en el horario que decidas.
  • Posterior a la piscina te informarán si fuiste admitido como estudiante tiempo completo.
  • Revisé el plan de estudios y me parece genial. Una mezcla entre tecnología, práctica y habilidades necesarias en el campo laboral.
  • El plan de estudios está hecho para ser completado en 3 años, máximo 5 años.

Como no todo lo que brilla es oro, hay algunos puntos que se deben mencionar:

  • Después de completar el plan de estudios, te entregarán un certificado. Sin valor académico, no hay alguna entidad que lo respalde.
  • Sinceramente, me parece mucho tiempo (3 años) para recibir un certificado. No es lo que conocemos como carrera.
  • Investigué un poco el perfil del inversor principal del programa. Efectivamente, es millonario; tiene muchas empresas y startups en las que invierte. Esto me lleva a pensar que esta asociación es una forma de autoabastecerse de profesionales (no lo veo mal).
  • Desconozco la realidad de USA y Francia, pero la ¿diferencia salarial entre una persona que sólo tomó el programa y otra que estudió una carrera universitaria será grande? Si llegaras a salir del grupo de empresas, ¿tendrá validez tu certificado?

Definitivamente, son cosas a evaluar.

Al inicio me entusiasmó mucho la idea (aún es así), pero debo admitir que sin el apoyo de un inversionista (o grupo) o el de una universidad es una tarea muy complicada. Nuestra realidad local es darle importancia al grado académico obtenido.

¿Qué hemos hecho nosotros?

Hace unos meses participamos en el 1er TechAcademy organizado por la UTP-FISC, fue una experiencia muy interesante. Nuestra intención fue llevar formación a los estudiantes en tecnología que actualmente es usada en el mercado. Colaboramos con la formación en DevOps con Visual Studio Team Services y Chatbots con Bot Framework.

Fue una experiencia muy enriquecedora, aunque demandante. Combinamos la atención de las operaciones regulares de la empresa con el plan propuesto y cumplimos. ¿Lo volveríamos a hacer? Definitivamente, si. Aunque con algunas condiciones:

  • Que la duración sea corta, no más de 8 horas.
  • Sesiones presenciales y seguidas. Preferimos invertir en 2 sesiones de 4 horas.

¿Cuál es nuestra realidad?

Nuestra realidad

  • Las empresas tenemos una expectativa de las habilidades que requerimos de los jóvenes profesionales. Algunas tienen mayor o menor facilidad de invertir en formación. Actualmente, hay empresas que están formando al personal recién egresado en temas básicos invirtiendo sus recursos en ello. El problema no es invertir en formación, si no en invertir en formación básica que debe ser cubierta por las universidades.
  • Las universidades se dedican a enseñar lo que dicta sus planes de estudio a los jóvenes estando completamente desconectadas de las necesidades de las empresas locales. ¿Cómo podemos pensar en las necesidades globales?
  • Los recién egresados no tienen claridad en las habilidades solicitadas por las empresas.
  • Esto crea un problema ya que el personal que ingresa no puede ser útil de manera inmediata para la empresa. Por esta razón, algunas empresas prefieren hacer ofertas a personal externo antes que invertir en el que tienen: "para qué invertir, si me los pueden quitar por $100 más".
  • Cuando eres una empresa establecida esto no te afecta mucho porque puedes tener un respaldo en tu personal actual. Sin embargo, para empresas que están empezando a desarrollarse es un gran problema (no tenemos mejores ingresos porque no tenemos personal, no tenemos personal porque nuestros ingresos son bajos).

Pienso en por qué las universidades no cubren las necesidades de las empresas y encuentro esto:

  • Poca colaboración entre empresas y universidades.
  • Experiencia práctica de los profesores.
  • Incertidumbre en las tendencias del mercado. A veces no es tan fácil saber qué tecnologías serán exitosas o generarán demanda.
  • Falta de expertos. Ser profesor universitario no es fácil, debes tener un título, maestría y facilidad de enseñanza. Obtener todo eso toma tiempo. Probablemente, muchos profesionales competentes en el mercado laboral no deseen ser profesores.

En resumen:

  • Las empresas con sus expectativas, intereses y necesidades. Saben lo que se requiere en el mercado.
  • Las universidades - debido a muchos factores - no forman en las competencias básicas. No saben lo que se requiere en el mercado
  • El egresado - el mayor afectado - No sabe que no sabe porque piensa que en la Universidad le enseñaron lo suficiente. Pero, al llegar al mercado laboral nota la realidad.

¿Qué más podemos hacer?

Propuesta

Proponemos lo siguiente:

  • Crear un programa de mentoría en las universidades a donde puedan acercarse empresas o profesionales.
  • La intención es que estos profesionales visiten a los estudiantes en sus salones de clase (habría que encontrar un hueco para ello) para que muestren lo que están haciendo (30 minutos).
  • En este caso no se trata de enseñar, sino simplemente de mostrar cosas en las trabajan estas empresas. Decirle al estudiante “esto es lo que no sabes y lo que requerimos de ti pronto”. Probablemente, estudiantes de 3er año ya encuentren estas conversaciones más interesantes (debemos empezar lo más pronto posible). La idea es motivarlos a que se muevan, que se desafíen y que no se queden con el material cubierto por el plan de estudios.
  • Posteriormente a las visitas se pueden organizar comunidades específicas o dictar talleres. Dependiendo del interés encontrado.
  • Hay que idear una forma de dar seguimiento, ya que las empresas están interesadas en saber a quiénes despertó interés (si esa media hora invertida valió la pena) y poder darles una oportunidad. Inicialmente una encuesta online inmediata serviría.
  • Finalmente, con el tiempo, esos profesionales ya insertados en el mercado laboral deben formar parte del programa de mentoría para que el ciclo continue y sigan ayudando a la siguiente generación.

Algo interesante de 42 es el hecho de tener un proceso de admisión de 1 mes donde ya ves algo de la carrera. Sería interesante poder implementar algo similar en las universidades, así ya el estudiante ingresa con la certeza de lo que estudiará y lo que le espera.

¿Qué les parece? ¿Será posible hacer algo así?